Н - критерий Крускала-Уоллиса

Частая проблема в применении статистиеских критериев - использование их без учета ограничений.. Например, критерий Стьюдента рекомендуется использовать в случае нормально распределенных выборок (а), или не рекомендуется использовать для множественных сравнений (б).
Описанные проблемы (а, б) легко можно обойти используя непараметрический критерий
Н - критерий Крускала-Уоллиса.

Критерий предназначен для оценки различий одновременно между тремя, четырьмя и т.д. выборками по уровню какого-либо признака.
Критерий Н иногда рассматривается как непараметрический аналог метода дисперсионного однофакторного анализа для несвязных выборок.
Критерий является продолжением критерия U на большее, чем 2, количество сопоставляемых выборок.
Гипотезы
H0: Между выборками 1, 2, 3 и т. д. существуют лишь случайные раз¬личия по уровню исследуемого признака.
Н1: Между выборками 1, 2, 3 и т. д. существуют неслучайные разли¬чия по уровню исследуемого признака.
Ограничения критерия Н
1. Для того, чтобы диагностировать различия на уровнем значимости больше, чем 0,05, необходимо, чтобы в каждой выборке было не менее 3 наблюдений, или чтобы по край¬ней мере в одной из них было 4 наблюдения, а в двух других - по 2; при этом неважно, в какой именно выборке сколько испытуемых, а важно соотношение 4:2:2.
2. При большем количестве выборок и испытуемых в каждой выборке необходимо пользоваться Таблицей критических значений критерия χ2, поскольку критерий Крускала-Уоллиса асимптотически прибли¬жается к распределению χ2.
Количество степеней свободы при этом определяется по формуле: V=c-1 где с - количество сопоставляемых выборок.
3. При множественном сопоставлении выборок достоверные различия между какой-либо конкретной парой (или парами) их могут оказать¬ся стертыми. Это ограничение можно преодолеть, если провести все возможные попарные сопоставления, число которых будет равняться ½•[c•(c-1)]* таких попарных сопоставлений используется, ес¬тественно, критерий для двух выборок, например U или φ*.


_______________
© 6 сигма - статистический анализ экспериментальных данных
______________________________________________________________

Совет № 4

Хорошее исследование начинается с гипотезы и продуманного экспериментального плана

Шесть необходимых элементов экспериментального плана (проекта):
1.Выдвинуть научную гипотезу, сформулировать идею, поставить проблему.
2.Определить объект исследования.
3.Установить продолжительность исследования и его масштабы (число изучаемых объектов).
4.Тщательно подобрать метод отбора проб.
5.Определить перечень статистических методов, которые будут использованы для анализа.
6.Определить тип эксперимента.

_______________
© 6 сигма - статистический анализ экспериментальных данных
______________________________________________________________

Гарантии "6 сигма"

1.Мы занимается статистическим анализом данных уже 11 лет (сводка на сайте http://statanalys.ru);
2.Мы используем современные лицензионные ста-тистические пакеты, например, STATISTICA;
3.Написаны 3 книги по использованию статистиче-ских методов в помощь исследователю;
4.Нами выполнен анализ данных для 50 аспирантов, докторантов и соискателей, а также научных сотрудников НИИ и преподавателей вузов (сводка на сайте http://statanalys.ru).

Мы предоставляем качественную работу и гаран-тируем полную конфиденциальность, это дает нам надежду, что вы обратитесь к нам вновь, или поре-комендуете коллегам.

Мы гарантируем:
а) выполнение работы с учетом ваших требований;
б) конфиденциальность обращения к нам и условий, содержащихся в вашем заказе;
в) информирование о состоянии заказа по вашему за-просу.

_______________
© 6 сигма - статистический анализ экспериментальных данных
______________________________________________________________